LOB-opdrachtenbank

De LOB-opdrachten uit deze opdrachtenbank kan je op jouw school inzetten binnen het eigen LOB-programma. De opdrachten gaan uit van de loopbaancompetenties en dragen bij aan kansengelijkheid.

De LOB-opdrachten bestaan uit een docentenhandleiding en een jongerenopdracht en kunnen (met bronvermelding) gratis worden gedownload, geprint en gebruikt. Onze docentenhandleidingen zijn meestal met een kleine verandering aan te passen aan je eigen wensen of behoeftes. Je kunt bijvoorbeeld van een docentenhandleiding die speciaal is ontwikkeld voor de BPV kun je met een kleine aanpassing een opdracht maken voor stages binnen het vo.

Wil je zelf een LOB-opdracht maken, maak dan gebruik van onze formats voor de docentenhandleiding en jongerenopdracht. Beschik je over materiaal dat voor elke school vrij beschikbaar is en een aanvulling is op het bestaande aanbod? Stuur ons dan een bericht.

Interview met iemand uit de beroepspraktijk

De jongeren hebben een interview met de praktijkbegeleider van een leerbedrijf.

LOB-Route

Vanuit de gedachte dat kennismaken met een beroep en hun beoefenaren dat ene ‘zaadje’ plant, inspiratie of informatie geeft waardoor iemand uiteindelijk voor dat ene vak of die opleiding kiest heeft World Skills met ondersteuning van het Expertisepunt LOB en Marinka Kuijpers de LOB-Route ontwikkeld. Dit gratis programma is speciaal bedoeld voor vmbo’ers en mbo’ers en bestaat uit 14 LOB-opdrachten met ondersteunende video’s; praktische lessen waarmee je als docent aan de slag kunt in de klas.

Ga naar de LOB-Route

De LOB-route maakt deel uit van het Motivatieprogramma van World Skills Netherlands.

Meer weten over het Motivatieprogramma

Deze LOB-opdrachten zijn ontwikkeld door World Skills met ondersteuning van het Expertisepunt LOB en Marinka Kuijpers

Vacatures zoeken

Jongeren leren hoe en waar ze kunnen zoeken naar vacatures, verkennen de arbeidsmarkt, ontdekken welke mogelijkheden ze hebben en weten wat ze nog moeten doen/ontwikkelen voordat ze kunnen solliciteren.

Onbekend beroep

Jongeren maken kennis met relatief onbekende beroepen.

Ervaren in de beroepspraktijk

Jongeren verbreden en verdiepen hun werkbeeld. Verbreden door werk te onderzoeken waar ze nog geen beeld van hebben, verdiepen door werk te onderzoeken waar ze interesse in hebben, maar nog een onvolledig beeld.
Jongeren leren kiezen en nemen steeds meer de regie in handen, hetgeen het eigenaarschap en de motivatie bij jongeren vergroot.
Jongeren vergroten hun zelfbeeld door te reflecteren op de praktijkervaring en hier conclusies uit te trekken over hun kwaliteiten en motieven.

De beroepencarrousel

Jongeren verbreden en/of verdiepen hun werkbeeld. Verbreden door in gesprek te gaan over werk waar ze weinig beeld van hebben, verdiepen door in gesprek te gaan over werk waar ze interesse in hebben, maar nog onvoldoende beeld.
Jongeren vergroten hun zelfbeeld, door te reflecteren op de gesprekken met beroepsbeoefenaren en hier conclusies uit te trekken over hun kwaliteiten en motieven.
Jongeren leren kiezen, wat bijdraagt aan hun motivatie en het eigenaarschap van hun lob-traject.

Wat doen mensen in je omgeving?

Jongeren gaan met mensen uit hun directe omgeving in gesprek over hun werk.

Taken ontdekken in filmpjes

De jongeren denken na over de relatie tussen de taken die zij in hun bijbaantje uitvoeren en hun eventuele beroep.

Ontdek de filmpjes van www.kiesmbo.nl

De jongeren maken kennis met de website www.kiesmbo.nl door onder andere een paar filmpjes te bekijken.

Een gesprek met een praktijkbegeleider

De jongeren bereiden een gesprek met praktijkbegeleiders voor die die in de groep komt vertellen over zijn/haar beroep en bedrijf.

Een gesprek met een oud-leerling

De jongeren bereiden een gesprek met een oud-leerling die net aan het werk is voor die in de groep komt vertellen over zijn/haar beroepskeuze.

Ik wil iets!

Jongeren ervaren welke beroepen passen bij datgene wat ze leuk vinden.

Beroepsportfolio

Jongeren vullen een klein portfolio in over het beroep dat hen op dit moment het meest aantrekkelijk lijkt.

Beroepen stellen eisen

Jongeren leggen een relatie tussen de eisen die in vacatures gesteld worden en hun eigen ontwikkeling.

De werelden van techniek verkennen

Na deze opdracht hebben jongeren samen met een familielid onderzocht welke vormen van techniek het beste bij hen past en waarom.

Het verschil tussen bijbaantjes en werk

De jongeren bereiden zich voor op een bedrijfsbezoek en voeren een bedrijfsbezoek uit.

Hoe kies ik een bedrijf dat bij mij past?

Jongeren denken na over hun kwaliteiten in relatie met mogelijk werk.

Het beroep van een familielid

De jongere leert meer over het beroep van zijn ouders of een familielid en kan zodoende een beeld vormen van dit beroep.

Erop uit!

Jongeren gaan buiten de school kijken welke beroepen ze allemaal zien en welke taken bij deze beroepen horen.

Droomomgeving

De jongeren onderzoeken hoe ze hun droombeeld en de realiteit wat meer naar elkaar toe kunnen brengen.

Beroepen kiezen

Door met een familielid te praten, ontdekken en onderzoeken jongeren drie beroepen en weten ze waarom ze dit beroep al of niet interessant vinden.

Beelden van mijn beroep: voor- en nadelen van mijn werk

Door middel van (digitaal) beeld laat de jongere zien wat de voor- en nadelen van zijn beroep zijn en hoe een werkdag eruitziet.

Welk bedrijf wil ik bezoeken?

De jongeren kiezen op basis van een aantal criteria voor een bedrijf waaraan ze een bedrijfsbezoek willen brengen.

Speeddate ontbijt met beroepsbeoefenaars

Jongeren krijgen tijdens een ontbijt van een uur, een goede indruk van vijf verschillende beroepen. Hierdoor kunnen zij zich verdiepen in nieuwe sectoren. Bovendien kan de speeddate de jongere een stage of meeloopdag opleveren.